Таблица по литературе на балу и после бала

БАЛ: не просто влюблен, а сильно влюблен, весь мир обнимает своей любовью. И каков этот мир? Как он описывает свое состояние? Таблица: цвета, музыка, детали, чувства… - Какой прием использует Толстой? Но контрасты не только внешние, переосмысливаются детали например, белый праздничный цвет бала во второй части станет цветом страдания. Неизменен лишь полковник.

Литература, 8 класс. тэги: сравнительная таблица, толстой после бала Вывод: в сцене "На балу" Толстой постарался показать счастливую и. Помогите заполнить таблицу по произведению ichsanflorist.comго "После бала": 1. место (Бал, После бала) 2. время (Бал, После бала).

Прочитать статью в учебнике о Л. Объяснить значение ключевых слов и словосочетаний: мировоззрение, проблемы бытия, деспотизм, деспотизм власти, нравственное обновление, мораль. Групповое задание: -выписать из текста описание бала -выписать описание сцены наказания …Толстой рассказал нам о русской жизни столько же, сколько остальная наша литература М. Горький Ход урока На прошлом уроке мы начали изучение творчества великого русского писателя Л. Толстого, совершили заочную экскурсию по местам, где проживал писатель. Обратимся к эпиграфу.

Помогите заполнить таблицу по произведению ichsanflorist.comго "После бала": 1. место (Бал, После бала) 2. время (Бал, После бала). 1) На балу - Краски: светлые, радостные краски, розовое платье с таблицу "На балу","После бала",заполняя ее по плану:а)краски.

Второй урок по рассказу «После бала»

Толстой Л. Толстой показал нам типичного человека того времени, студента, можно сказать, обывателя, стоящего в стороне от больших дел, живущего скромно и ничем не отличающегося от других внешне. Писатель гневно обличает в доступной и изящной форме пороки того времени, когда был написан рассказ, отождествляя их с прошлым. Иван Васильевич-рассказчик предстает перед нами убеленным сединами многоопытным, прожившим немалую жизнь человеком, можно сказать, учителем молодежи, человеком, имевшим влияние на молодежь и вызывавший у нее уважение. Зачем Толстой вводит этот прием? Именно для того, чтобы показать сходство между прошлым и настоящим.

Рассказ Л.Н.Толстого «После бала». Особенности композиции рассказа.

Кто скажет, как автор использует данный приём в рассказе? Да, предлагаю озаглавить шапку таблицы. Давайте рассмотрим название.

В чем его смысл? Почему Толстой назвал свой рассказ именно так, а не иначе? Ответ: он хотел подчеркнуть события, произошедшие именно после бала. Значит, авторское послание передается нам с помощью названия. Какие еще приемы используют писатели, чтобы выразить авторское мнение, отношение к героям или проблеме, отраженной в их произведениях?

Что такое композиция? Дайте определение. Толстой в рассказе использует кольцевую композицию. Запишем определение. Кольцевая композиция — это такое построение текста произведения, при котором последний эпизод обращается к первому или повторяет его. Теперь с помощью текста рассказа докажем что композиция действительно кольцевая. Давайте вместе зачитаем начало рассказа и его финал. Ученики зачитывают отрывки. Что вы заметили?

Проблемный вопрос: Как вы думаете, может ли случай изменить жизнь человека? Ответы учащихся. Действительно, это достаточно спорный вопрос и сегодня мы с вами рассмотрим, с помощью каких средств и приемов на него отвечает Л. Слайд 8. Тема урока. Итак, ранее мы сказали о двух частях рассказа.

Какие основные события в этих частях вы выделите? Ответ: танец полковника с дочерью и сцена наказания татарина. Противопоставляются ли два эти события друг другу? Ответ: да. Хорошо, предлагаю доказать это с помощью работы с текстом.

Слайд 9. Групповая работа: разделить класс на 3 варианта. Это будет не только звуки музыки, но и может звуки голосов, интонация, возгласы. Слайд 10. Проверка задания: устные ответы с места. Слайд 11. Теперь сравните данные двух таблиц, которые мы составили.

Что вы видите? Каждая из таблиц основана на противопоставлении, контрасте, антитезе. С помощью чего Толстой создает свой прием антитезы контраста? Что в рассказе передает настроение героя, выражает авторскую точку зрения, противопоставляется? Ответ: музыка, цвет; какие-то значимые детали. Ответ: в первой части это цвет радости, а вот во второй он скорее оттеняет ужас происходящего, контрастирует с ним, контрастно подчеркивает красный и черный цвета. Здесь есть деталь, которая присутствует в обоих частях рассказа.

Ответ: замшевая перчатка полковника. Какова ее роль в рассказе? Ответ: эта деталь связывает между собой две части. Таким образом, фраза, сказанная на балу, приобретает зловещий смысл. Также мы с вами поставили в начале урока проблемный вопрос: может ли случай изменить жизнь человека? Как отвечает на него писатель? Ответ: Толстой думает, что случай может изменить жизнь человека. Об этом прямо говорит его герой. Доказывает это и кольцевая композиция рассказа.

Есть ли еще что-то в композиции, доказывающее это? Ответ: название рассказа. После бала — это не только события с избиением татарина, но и вообще вся жизнь героя, полностью изменившаяся после этого случая. Итак, в завершение нашего урока снова обратимся к таблице, сделаем вывод, опираясь на следующие вопросы: Сравните, пожалуйста, 2 столбца: на балу и после бала.

Представляют ли они контраст? Противопоставляются ли друг другу? Какой вывод о композиции рассказа мы можем сделать? Вывод делает ученик, затем учитель повторяет Слайд 12: два эпизода в рассказе противопоставлены друг другу с помощью приема антитезы и это отражается сразу на нескольких уровнях произведения.

Толстой для достижения нужного эффекта не только констатирует полярные чувства своего героя, не только использует изобразительные средства, но и использует детали, цвет, музыкальные мотивы в произведении.

Задание также комментируется и поясняется учителем. Образец раздаточного материала — шаблона таблицы. Список литературы: Л. Собрание сочинений в 22 т. Шпилевая Г. Поурочные планы по учебникам Коровиной В. Золотарева, Т. Мальцева Л.

Фокина Т. Методическая разработка урока литературы в 8-м классе "Гуманизм в рассказе Л. Википедия — свободная энциклопедия [Электронный ресурс]: свободная универсальная интернет-энциклопедия.

Характеристика полковника на балу и после бала

Толстой, из рассказа 1. Повторение жанровых особенностей рассказа и рассмотрение композиции произведения, построенного с использованием антитезы. Ответы учащихся 2. Формирование знаний и умений.

Толстой "После бала": как составить таблицу "На балу" и "После бала" (см)?

Без вина — пьян — любовью. Любуется Варей, надеется, трепещет, счастлив быть избранным ею. С умилением любуется на Варю и её отца в танце. Боится испортить счастье запачкать? Не может спать от избытка эмоций и чувств. Умилен лохматым сонным лакеем остатки бальных чувств. Ему страшно смотреть на наказание.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: После бала (1962) Л.Н. Толстой

Иван Васильевич на балу и после бала (по рассказу «После бала»)

Автор хотел показать читателям реальную картину того, как несправедлива порою бывает жизнь. И самое важное, что писатель вовсе не придумал несуществующую историю из головы, а описал произошедшие ранее события. В молодости Лев Николаевич услышал историю из уст своего брата, которая произвела на него огромное впечатление. История была о том, как был сперва наказан, а затем казнен несчастный солдат, ударивший офицера, который постоянно над ним издевался. Писатель был настолько поражен, что взял на себя защиту солдата перед судом,… но его не оправдали. Тяжелейший след остался на душе у Толстого.

Характеристика полковника из рассказа «После бала» Толстого и внешний вид полковника на балу и после бала сильно отличаются друг от друга. На балу- После бала ichsanflorist.comый бал - Экзекуция 2. Она (Варенька) была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых. ichsanflorist.com › › Уроки литературы по Л.Н. Толстому.

Кто скажет, как автор использует данный приём в рассказе? Да, предлагаю озаглавить шапку таблицы. Давайте рассмотрим название.

Полковник на балу и после бала

Его необычная кольцевая композиция позволяет читателю поверить в реальность происходящих событий, лучше разобраться в характере действующих персонажей. В основе сюжета жизненная история, рассказанная очевидцем. Мы видим Петра Анисимовича именно таким, каким представлял его себе рассказчик. Приём антитезы помогает читателям лучше разобраться в содержании, акцентирует внимание на главных чертах характера героя. Вечерние и утренние события в сюжете повествования противопоставлены друг другу и делят рассказ на две части. Облик полковника на балу Полковник Пётр Анисимович, отец Вареньки, личность сложная и противоречивая.

Урок литературы по рассказу Льва Николаевича Толстого "После бала"; 8 класс

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткое содержание - После бала
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. hindcoha

    давно хотела посматреть

  2. Октябрина

    Мне очень жаль, что ничем не могу Вам помочь. Но уверен, что Вы найдёте правильное решение. Не отчаивайтесь.

  3. Станислав

    Данный пост реально поддержал мне принять очень важное для себя решение. За что автору отдельное спасибо. Жду от Вас новых постов!

  4. Святополк

    Да Привлекательные женщины отвлекают. Точно — Надоели критические дни — смени пол !!!!! Смешно Подпись к рисунку: «Жопа. Вид спереди» У семи нянек… четырнадцать сисек — весело Вот это верно — Сколько водки не бери, все равно два раза бегать! (мудрость). Обделался легким испугом. Это от чего? Интерено что Семь раз отпей — один раз отлей! можно ли Место клизмы изменить. Девушкам не хватает женственности, а женщинам — девственности. Это точно Скульптурная группа: Геракл, разрывающий пасть писающему мальчику. Эт круто Значoк на 150-килограмовом мужике ха Прогресс сделал розетки недоступными большинству детей, — умирают самые одаренные. ))) Жена моего друга для меня не женщина… Hо если она хорошенькая . . . он мне не друг )))

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных