Тема рассказа васюткино озеро 5 класс

Это простой мальчик, живущий в семье, где основным промыслом является рыболовство. Проживает он в таёжном крае вместе со своими родителями и дедушкой, учится в деревенской школе, а на летних каникулах проводит время в компании рыбаков, слушая рассказы о различных ситуациях, случавшихся с ними в этой местности. Одним из любимых занятий главного героя было обеспечение своих старших товарищей кедровыми орешками, за которыми необходимо было отправляться в лес. В один из таких походов мальчик заблудился, но сумел спастись и к тому же нашёл новый водоём, в котором оказалось много рыбы. Это озеро было названо в его честь.

Васютка - это главный герой рассказа В.П Астафьева «Васюткино озеро». Тринадцатилетний мальчишка, несмотря на свой возраст, обладал взрослой. Написано «Васюткино озеро» было в году, а опубликовано – в Но началом появления рассказа на свет стал тот год, когда пятиклассник Витя.

Тема урока: В. Астафьева, пробудить интерес к его личности. Учить аналитическому пересказу и составлению аналитического комментария художественного текста. Совершенствовать речевые умения путём пересказа художественного произведения, подготовки сообщений. Развивать навыки групповой работы.

Написано «Васюткино озеро» было в году, а опубликовано – в Но началом появления рассказа на свет стал тот год, когда пятиклассник Витя. Анализ художественного текста по рассказу В.П. Астафьева "Васюткино озеро". 5-й класс. Алякина Елена Петровна, учитель русского.

Конспект урока литературы на тему: В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

Оно было создано на основе детского сочинения. Жанр данного произведения — рассказ. Автор ведет свое повествование простым и понятным языком. Главным героем является обычный тринадцатилетний мальчик по имени Васютка. Несмотря на свой юный возраст, сын бригадира помогает рыбакам тем, что добывает для них кедровые орешки. Однажды Васютка вновь пошел в лес за орехами и заблудился, увидев глухаря.

Сочинение Васюткино озеро 5 класс по рассказу Астафьева рассуждение

Цели урока: слайд 2 Способствовать формированию умения анализировать художественный текст; развитие внимания к тексту. Формирование навыков самообладания, умения справляться с трудными жизненными ситуациями. Воспитывать нравственные качества: любовь и к природе, внимательное и вдумчивое отношение к ней, забота о близких.

Задачи урока: слайд 3 Учить работе с изобразительно-выразительными средствами языка, помогающими понять сюжетную основу произведения. Анализ эпизодов рассказа, описывающих переживания Васютки, осмысление их психологической составляющей как попытки перебороть свой страх.

Словесное рисование эпизодов рассказа, раскрывающих внутренние переживания мальчика с использование образных слов и выражений из текста Учить умению делать выводы, производить рефлексию по прочитанному произведению.

Техническое обеспечение урока: медиапроектор, компьютер, экран, презентация к уроку. Ход урока 2. Чтение и обсуждение эпиграфов. Она и воспитатель души. Мир природы всегда отражает мир человека. Природа - одна для всех. Она нужна всем. Астафьев 2. Он любим разными поколениями людей. В своих произведениях он глубоко исследует внутренний мир человека на переломе жизненных обстоятельств.

Автор показывает нам, как человек, попадая в невообразимо сложные перипетии жизни, испытывая страдания, изо всех сил сопротивляясь невзгодам, все-таки побеждает.

Этап открытия новых знаний. Небольшое оно. Небольшое, зато памятное Васютке. Еще бы! Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки — озеро, названное его именем! Что это за люди, что же такое они совершили? А в нашей местности имеются такие места, названные именами чем-то выдающихся людей. Да, вот наша школа носит имя выпускника Валерия Маскина, есть улицы, названные именами легендарных людей: улица Ворошилова, улица Чкалова, Чапаева и др.

Что такого он должен был совершить, чтобы его именем назвали озеро? Сразу понятно, любит своего героя. Какие слова в этом портрете вселяют уверенность, что все с маленьким героем будет хорошо? В тайге все может случиться. Заботой, тревогой. Зарубки на деревьях. Она появляется тогда, когда по ней пройдут многие люди, потрудятся, прошагав, приложив усилия.

Сравнение - А у человека отчего бывают морщинки? Они появляются, когда человек много поживет, многое увидит и испытает. Где еще? Затеси — ориентиры, они нужны в жизни, чтоб не потеряться, не сбиться с хорошей дороги. А теперь давайте посмотрим, почему сбился с пути Васютка? Он увлекся охотой за глухарем, забыл о затесях, потерял их. Деревья ничем не отличались от тех, на которых были сделаны зарубки. Лес стоял неподвижно. Лишь кое-где виднелись хилые березки с редкими желтыми листьями.

Да, лес был такой же. И все же от него веяло чем-то чужим... Когда увидел попавшую в тенета муху. И опять очень образное сравнение и использованный литературный прием —сравнение. Чтение и анализ отрывка. Опытный охотник-паук растянул над мертвой птичкой паутину. Паука уже нет- убрался, должно быть, зимовать в какое-нибудь дупло, а ловушки бросил. Попалась в него сытая крупная муха-плевок и бьется, бьется, жужжит слабеющими крыльями.

Что-то начало беспокоить Васютку при виде беспомощной мухи, влипшей в тенета. И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился! До тех пор, пока Васютка не услышал какой-то таинственный шорох и бросился бежать.

Сочинение на тему Васюткино Озеро 5 класс

Сюжет рассказа взят из детства писателя, проведшего свои ученические годы в Красноярском крае. Даже фамилия бригадира является реальной и принадлежит известной династии сибирских промысловиков. Но началом появления рассказа на свет стал тот год, когда пятиклассник Витя, выполняя задание учителя литературы, поведал в сочинении, посвященном ушедшему лету, о том, как потерявшись в тайге, провел наедине с природой много тревожных суток, обнаружил неизвестное старожилам озеро и, в конце концов, смог самостоятельно выбраться к реке. Яркий и правдивый пересказ переживаний мальчика привел к тому, что его работа была напечатана в школьном журнале. Созданное по памяти детское сочинение и стало основой для писателя.

Анализ рассказа Васюткино озеро Астафьева 5 класс

Изучение новой темы 1 Слово учителя Ребята, на прошлом уроке мы познакомились с рассказом В. Сегодня мы продолжим работу над этим рассказом. Ребята, а известны ли вам такие случаи? Может быть подобное произошло и с вами или вашими знакомыми? Ребята, обратите внимание на тему урока. О чём мы сегодня будем говорить на уроке? Какие черты характера мальчика проявились в трудной жизненной ситуации.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткий пересказ. В. Астафьев "Васюткино озеро".

В.П. Астафьев "Васюткино озеро": описание, герои, анализ рассказа

Цели урока: слайд 2 Способствовать формированию умения анализировать художественный текст; развитие внимания к тексту. Формирование навыков самообладания, умения справляться с трудными жизненными ситуациями. Воспитывать нравственные качества: любовь и к природе, внимательное и вдумчивое отношение к ней, забота о близких. Задачи урока: слайд 3 Учить работе с изобразительно-выразительными средствами языка, помогающими понять сюжетную основу произведения.

Cкачать: Конспект урока литературы в 5 классе В. Астафьев. Слово о писателе. Сюжет рассказа Васюткино озеро, его герои. Автобиографическая основа рассказа «Васюткино озеро». а) Работа по . В 5 классе Виктор Астафьев назвал своё сочинение “Жив”. Класс: 5. Тема урока: Юный герой в экстремальной ситуации (по рассказу В.​ichsanflorist.comева «Васюткино озеро»). Цели урока для учителя.

Васютка - это главный герой рассказа В. Тринадцатилетний мальчишка, несмотря на свой возраст, обладал взрослой смелостью. Да, поначалу его нельзя было назвать мудрым храбрецом, ведь уходя в лес, мальчик не собирался брать с собой ни хлеба, ни ножика, ни спичек, всё это ему навязали взрослые со словами, что нельзя переиначивать таёжные законы. Васютка является представителем нового времени и поэтому, порой не может понять природу и её законы.

Анализ художественного текста по рассказу В.П. Астафьева "Васюткино озеро". 5-й класс

Васютка - Правильно, это главный герой рассказа Васютка - Что произошло с героем? Ожегова, можно обратиться к нему за помощью. Работа со словарём С. Один из обучающихся находит это слово в словаре и читает объяснение Поединок — это борьба двух противников - Были ли тайга и Васютка противниками? Налбандян - Как вы думаете, о чём сегодня мы будем говорить на уроке? Природа — друг или враг? Как вести себя наедине с природой?

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "ВАСЮТКИНО ОЗЕРО" В. Астафьев АУДИОКНИГА, слушать, смотреть
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Авдей

    Блог просто отличный, буду рекомендовать знакомым!

  2. Ростислав

    Да, действительно. Я присоединяюсь ко всему выше сказанному. Давайте обсудим этот вопрос.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных