Великан на поляне белый сказочный дворец

Ёж забрался под кровать и там просидел весь день, а ночью вылез и стал бегать по всей квартире, топая своими маленькими ножками. Топал и возился он так, что вся семья не могла ночью спокойно спать. Ну и досталось же потом Коле от родителей, бабушки и старшего брата. Утром, словно сговорившись, невыспавшиеся и рассерженные родные набросились на бедного мальчишку. А старший брат даже хотел дать ему подзатыльник, но бабушка не разрешила.

ichsanflorist.com › Узнай-ка! Автор: Плешаков А., Румянцев А. иллюстрации Великан на поляне, или не следы твоего пребывания, а белый сказочный дворец, в котором так.

В настоящее время основные задачи российского образования в целом и начального общего образования в частности можно определить следующим образом: формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основ для самостоятельной реализации учебной деятельности, которая может обеспечить социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Тем самым закладываются основы воспитания нравственно и духовно зрелых, активных граждан, способных оценивать своё место в окружающем мире и участвовать в созидательной деятельности на благо родной страны и мира вокруг. Предмет обладает широкими возможностями для формирования у младших школьников фундамента экологической и культурологической грамотности и соответствующих компетентностей — умений проводить наблюдения за природными явлениями, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире природы и людей, правила здорового образа жизни. Это позволит учащимся освоить основы природо- и культуросообразного поведения. Существенная особенность предмета состоит в том, что в нём заложена содержательная основа для широкой реализации межпредметных связей всех дисциплин начальной школы. Знакомство с основами естественных и социально-гуманитарных наук в их единстве и взаимосвязи помогает ученику осмыслить личный опыт, делая явления окружающего мира понятными и предсказуемыми, гармонично соотносить свои личные интересы с интересами природы и общества, тем самым обеспечивая в дальнейшем как личное, так и социальное благополучие. В основной школе этот материал будет изучаться дифференцированно: на уроках физики, химии, биологии, географии, обществознания, истории, литературы и других дисциплин.

Автор: Плешаков А., Румянцев А. иллюстрации Великан на поляне, или не следы твоего пребывания, а белый сказочный дворец, в котором так. В книге «Великан на поляне» - прочитаем рассказ «Белый сказочный дворец​». Как лучше организоватъ соревнования, о которых.

Урок №17. «Лес и человек», 4 класс

Но тот же человек, идущий по лесной поляне, опушке, лугу, превращается в огромного великана. Во-первых, потому, что на полянах и опушках живут существа, которые гораздо меньше человека: жуки и муравьи, гусеницы и бабочки, пчёлы и шмели, пауки и улитки и многие, многие другие. Во-вторых, потому, что даже большие обитатели Земли, например вековые деревья, не говоря уже о маленьких существах, чаще всего перед человеком беззащитны. Причём могущественным Великаном на поляне может быть не только взрослый, но и ребёнок. Как хорошо, если этот великан добрый. Он не наступит нарочно на скрытый в траве муравейник, не обидит неповоротливую гусеницу, сидящую на листке, не сорвёт напрасно цветок, не оставит после себя мусора...

Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики - Плешаков А., Румянцев А. - Страница 9

Работать в паре: с помощью схемы и текста учебника, раскрывать роль леса в природе и жизни людей. Извлекать из дополнительной литературы и Интернета сообщения о растениях и животных из Красной книги России, готовить сообщения. Характеризовать лесные зоны по плану. Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Планируемые результаты Предметные знать, уметь Знать роль растений в природе и жизни людей, правила поведения в лесу. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных, раскрывать особенности их внешнего вида и жизни. Метапредметные Регулятивные. Коммуникативные П. Устанавливать причинно — следственные связи. Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выход из спорных ситуаций.

Основные понятия и определения Дом для растений, животных, грибов Защитник воздуха, водоёмов ипочв. Подготовка к усвоению нового материала С помощью схемы расскажите о роли леса в природе и жизни людей. Некоторые пункты раскройте подробнее с помощью текста учебника 1. Дом для растений, животных, грибов. Защитник воздуха, водоёмов и почв. Место для отдыха человека 4. Источник ягод, грибов, лекарственных растений.

Лес очищает воздух и от пыли. От них погибают болезнетворные бактерии. Лес — защитник водоёмов. Если же лес вырублен, вода быстро, потоками стекает в реку по поверхности почвы. Может возникнуть наводнение. Лес — это и защитник почвы. Ветер и потоки воды быстро разрушают почву в тех местах, где вырублен лес. Людей лес радует своей красотой. Раньше людям казалось: лесов так много, что вырубить их все просто невозможно.

Теперь стало ясно: леса в опасности! Необходимые для этого саженцы деревьев выращивают в специальных питомниках. Из неё можно получать немалую часть бумаги и картона. Под особой охраной находятся лесные растения и животные, внесённые в Красную книгу России, например венерин башмачок , женьшень , жук-красотел 3 , дровосек реликтовый , жук-олень 5 , утка-мандаринка 6 , филин 7 , зубр 8 , амурский тигр 9.

Никто не должен забывать, что он здесь в гостях у природы и обязан выполнять определённые правила. Одно из самых простых и важных правил: не оставляй в лесу мусора! Об острое стекло или консервную банку может пораниться человек или даже животное. К тому же осколки стекла как бы собирают солнечные лучи, и от этого могут вспыхнуть сухие листья или травинки. Тогда в лесу начнётся пожар К пожару часто приводит разведение костров в лесу.

Одна маленькая искра или тлеющий уголёк может вызвать большой пожар. Если и не возникнет пожар, то всё равно от костра на земле останется некрасивое чёрное пятно — кострище.

Оно не зарастает травой много лет. Разводя костёр, люди часто выбирают совсем неподходящее место: рядом с деревьями или там, где низко нависают ветки, где много сухой травы. Уходя, многие забывают погасить костёр или делают это кое-как, и огонь вновь разгорается. Всё это приводит к пожару. Самостоятельное применение знаний Изучите памятку в учебнике. Какие правила вы уже знали, а какие оказались для вас новыми? Изучите памятку в учебнике. Придумайте условные знаки к этим правилам.

Нарисуйте их в рабочей тетради Как разводить костёр 1. Дети не должны разводить костёр одни, без старших. Нельзя разводить его без надобности. Нужно тщательно выбирать место для костра. Поблизости не должно быть ничего, что может загореться. Если же его нет, надо лопатой снять дёрн слой почвы с растениями и разводить костёр в образовавшейся ямке.

Уходя, надо обязательно погасить костёр: залить водой или засыпать песком, а дёрн положить на место. Как вы думаете, почему некоторые люди не выполняют правил поведения в природе? Что нужно делать для того, чтобы все относились к природе бережно? Проверь себя. Объясни, почему лес называют защитником воздуха, водоёмов и почв. Как правильно вести себя в лесу? Вывод Леса очищают воздух, поддерживают полно- водность рек, защищают почвы от ветра и потоков воды.

Бережное отношение к лесу — обязанность каждого человека. Задания для домашней работы 1. Чему могут научить тебя эти рассказы?

Лес и человек.

ПРО ДИКОГО ЕЖА И ДОМАШНИЕ НЕПРИЯТНОСТИ

Как нужно охранять природу осенью? О каких представителях Красной книги России мы узнали осенью? Представь, что мы пришли в зимний лес. Как красиво вокруг! Белые шапки на ветвях, ровная снежная гладь, причудливый узор следов разных животных...

Рабочая программа по окружающему миру 2 класс УМК Перспектива

Работать в паре: с помощью схемы и текста учебника, раскрывать роль леса в природе и жизни людей. Извлекать из дополнительной литературы и Интернета сообщения о растениях и животных из Красной книги России, готовить сообщения. Характеризовать лесные зоны по плану. Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке. Планируемые результаты Предметные знать, уметь Знать роль растений в природе и жизни людей, правила поведения в лесу. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных, раскрывать особенности их внешнего вида и жизни. Метапредметные Регулятивные.

Великан на поляне или первые уроки экологической этики, Плешаков А.А., Румянцев А.А., 2012

Ёж забрался под кровать и там просидел весь день, а ночью вылез и стал бегать по всей квартире, топая своими маленькими ножками. Топал и возился он так, что вся семья не могла ночью спокойно спать. Ну и досталось же потом Коле от родителей, бабушки и старшего брата. Утром, словно сговорившись, невыспавшиеся и рассерженные родные набросились на бедного мальчишку. А старший брат даже хотел дать ему подзатыльник, но бабушка не разрешила. Все дружно требовали, чтобы он отнёс ежа обратно в лес.

Найди ответ на свой вопрос: В книге "великан на поляне" прочитай собой", "горит костёр", "белый сказочный дворец". проанализируй . Чему могут научить тебя рассказы:"Свой мусор- всегда с собой","Горит костер", "Белый Сказочный дворец"? Попроси больше. Великан на поляне или первые уроки экологической этики, Плешаков А.А., Румянцев А.А., БЕЛЫЙ СКАЗОЧНЫЙ ДВОРЕЦ.

.

Охрана природы зимой

.

Великан на поляне или первые уроки экологической этики (fb2)

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Большой и добрый великан 2016 полный фильм
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Майя

    Я конечно, прошу прощения, но это мне не подходит. Буду искать дальше.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных